これなら英語の多読を続けられる！　アンリが効果を実感した英語多読のやり方＜前編＞

こんにちは！

アンリのイギリス英語の管理人、アンリです

英語の多読は効果なしって言われることもあるけれど…

自分のニーズに合ったやり方でやってみると、効果大ありです！

今回は、アンリが効果を実感した英語多読のやり方についてお話します

ちなみに、こちらは前編です

お急ぎの方は後編へどうぞ

英語の多読を挫折してしまった方にこそ、読んでほしいです！

今回は、前回の続きになっています

前回は英語脳の作り方についてお話ししました

英語脳、

つまり、

ポンポン自分の言いたいことがアタマに英語で浮かんでくる

自然な英語ができるようになるためには、英語の多読が効果的だというお話をしました

まだお読みじゃなかったら、ぜひお読みください↓

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一般的な英語多読のやり方

英語多読の方法は、いたって簡単です

大きく分けて、下の2つのやり方があります

やり方①　絵本から読み始める

こちらは、とても有名な多読のやり方です

日本での多読は、このやり方でやっている人がほとんどだと思います

• NPO多言語多読の酒井 邦秀先生や繁村 一義先生
• SEGの古川 昭夫先生
• SSS英語多読研究会

こちらの方々の本やサイトなどで、英語多読のやり方を知った方も多いと思います

私も、そうです

今回は最新の多読のやり方が書かれているこの本を参考にして、基本のやり方を紹介します

英語の多読をするための基本のルールは、この２つです

初級者でも上級者でも、どんなレベルの人も絵本から読み始めるのは、なぜだと思いますか？

それは短い英文から読み始めて徐々に文を長くし、最終的にネイティブの大人向けに書かれた小説などを辞書なしで読めるよう、段階的にレベルを上げていくためです

そして、多読の三原則は、英語の多読を楽しく長く続けていくためのコツです

分からない単語をその都度辞書で調べたり、英語から日本語に翻訳したり、つまらない本を読み続けたりすると、読書の波に乗れず、読むのが嫌になってしまいます

それを防ぐために、この三原則のルールがあります

やり方②　自分のレベルの１つ下のレベルの本から読み始める

こちらのやり方は、イギリスの語学学校の先生から教わりました

つまり、日本ではなく海外で主流の英語の多読のやり方です

その先生は授業のとき、かご一杯のPenguin Readersの本を教室に持ってきていました

Penguin Readers（ペンギン・リーダーズ）は、英語学習者のレベルに合わせて書かれたGraded readers（グレイディッド　リーダーズ）の１つです

今は、Pearson Readers（ピアソン・リーダーズ）に名前が変わっています

授業でそれらの本を使うことはないのですが、その中から好きな本を借りて、家に持ち帰ることができました

当時、私がいたクラスのレベルは、中級のIntermediate（CEFR: B1）でした

先生は、

たまに知らない単語が出てくるぐらいの、自分の英語のレベルより1つ下のレベルの本をたくさん読むのが良いんだよ

と、言っていました

そのため、かごの中にはいつも、初中級レベルのPre-Intermediate（CEFR: A2）の本が入っていました

英語多読の挫折あるある

多読を続けていくと、ほぼ必ずと言っていいほど壁にぶち当たります！

これらの多読のやり方、どちらもやったことがあります

そして、どちらも途中でやめてしまいました

なんででしょう…

では、英語の多読の挫折のきっかけを確認しましょう

絵本から読み始めた場合の挫折のきっかけ

絵本から英語の多読を始めると、次のような気持ちになることが多いです

絵本から読み始める英語の多読は、目標のレベルに到達するまでに膨大な時間がかかります

多読を続けていくと「はやく！」「はやく！」と先を急いでレベルアップをしたり、ひたすらノルマをこなそうとしたりするようになります

せっかちさんや完璧主義の人は、この気持ちになりやすいです

レベルや何語読んだかという数字ばかり追っていたり、ノルマを決めたりしてしまうと、それがストレスになって多読を楽しめなくなります

そうなると、そこで本を読むことをストップしてしまうのです

「英語多読 すべての悩みは量が解決する！」では、この状態を「多読の効果が感じられないケース」として説明しています

また、多読をすることで生まれる不安を払拭しようとネット検索をすることで、本を読む貴重な時間がどんどん削られていき、最終的には本を読む時間を確保できなくなります

そのため、上に挙げたような気持ちになると、英語の多読は続かなくなります

１つ下のレベルの本から読み始めた場合の挫折のきっかけ

自分の英語レベルの１つ下のレベルの本から読み始めた場合は、次のような気持ちになることが多いです

例えば、自分の英語レベルが中級で、初中級から読み始めた場合

英語の多読本のレベルについては、今度くわしくお話します

ここでは、中級レベルを４、初中級レベルを３としてお話します

全部を漏れなく理解したい完璧主義の人は、この感覚に陥りやすいです

結局、不安になって絵本から読み直し、目標レベルにたどり着く前に多読をやめてしまいます

英語の多読をやめてしまったときに、アンリがやっていたこと

挫折したときにやっていた多読のやり方は、次の通りです。

ちなみに、英語初級や中級の人向けにも表が作成されています

難易度	基本単語数	１冊あたり の総単語数	読む 冊数	読む時間 の目安	１冊あたりの読書 時間の目安	読書語数	累計読書語数
Level 0	200-250	1000	30	6時間	5～10～20	30,000	30,000
Level 1	300-400	3000	30	15時間	10～30～45	90,000	120,000
Level 2	600-800	7000	50	40時間	25～60～120	350,000	470,000
Level 3	1000-1300	11000	50	75時間	30～90～180	550,000	1,020,000
Level 4	1400-1900	20000	15	30時間	60～120～240	300,000	1,320,000
Level 5	1800-2800	28000	10	30時間	90～180～360	280,000	1,600,000
Level 6	2200-3800	30000	10	30時間	90～180～360	300,000	1,900,000
Level 7	4000-5000	50000	2	12時間	3h～6h～12h	100,000	2,000,000
Level 8	4000-5000	100000	2	24時間	6h～12h～24h	200,000	2,200,000
Level 9	4000-5000	180000	1	16時間	8h～16h～32h	180,000	2,380,000

英語初級・中級者に対するＳＳＳ英語学習法の多読法

SSS英語多読研究会のホームページでは、次のように書いてます

参考までに、標準的な各レベル別の読書量を下記のような表にまとめてみましたが、読む冊数も下記の表にこだわる必要はまったくありません。同じレベルのGraded Readersの中にも読みやすさが大きく違うことがあるので、数値にこだわらず、自分が今読書を楽しめているかどうかの感覚を大事にして、適当にレベルを混ぜたり、上げたりして読書を勧めて下さい。

英語初級・中級者に対するＳＳＳ英語学習法の多読法 (seg.co.jp)

• 読む冊数も下記の表にこだわる必要はまったくありません
• 数値にこだわらず、自分が今読書を楽しめているかどうかの感覚を大事にして…

と、書いてあるにもかかわらず…

私は数値にこだわり、ノルマを設定して英語の多読をしていました

その結果、英語の多読がノルマを消化することになってしまい、嫌になってしまいました

なので、イギリスの語学学校の先生に習った、自分の英語のレベルの１つ下のレベルから英語を読む多読方法に変更しました

これならきっと続けられると思って多読を再開しましたが…

英語の基礎力がちゃんと身についているのか？

単語などの学習する内容に漏れが無いのか？

などなど、また気になるようになり、多読のやり方が合っているのか不安になりました

なかなか思うように多読が進まないと、「他にもっと効率がよい勉強法があるのでは？」と、新たな勉強法を探し求めてネットで検索ばかりするようになりました

そして、肝心の英語の本をまったく読まなくなり、英語の多読をやめてしまいました

それに、もともと小さい頃から本を読むことがあまり好きではないので、日本語だろうが英語だろうが、活字を読むスピードが人より遅いのも原因の１つだと思います

なかなか思うように読み進められず、ノルマをクリアできず…

多読をやめてしまいました